10月23日，中国音乐学院教育学院开展北京市教育科学“十四五”规划2022年度优先关注课题“基于五育融合的音乐教育创新研究”开题论证会。本次会议由课题负责人、教育学院院长郭彪教授主持，特邀北京市教育科学规划办主任姜丽萍、中国音乐学院科研处主任康瑞军、北京大学教育学院教授施晓光、北京师范大学教育学部教授王本陆、中国音乐学院教育学院教授刘沛作为评委，为教育学院立项课题做具体指导。课题组主要成员、教育学院副教授李波进行开题论证陈述，其他成员及教学秘书孙琳琳共同参与此次开题论证会议。

开题论证会上，课题组成员李波从课题的研究背景、概念界定、文献综述、研究目标、内容与方法、研究实施计划与人员分工及研究预期成果等内容做具体陈述。

各位专家就课题实施的科学性与可行性进行评议并从课题立项性质、课题研究结构、课题研究方法、课题实际效果等方面提出建议并对研究中可能存在的困难与问题进行具体指导。

姜丽萍主任从课题立项性质的角度提出北京市优先关注课题由北京市教委命题，以解决北京市教育教学实际问题为目标，建议课题组站在宏观的层面进行破题和解题，找到可操作的切入点将课题研究内容具体化。

王本陆教授提出在价值取向的研究中应厘清政策的价值导向，寻找适合的理论基础；在教学体系重构的研究中需要采用综合的研究方法、注重学科综合活动及课程思政的应用、增强教学科学性与未来性以及采用突出审美性、愉悦性的教学法；在教师培养的研究中以中小学音乐教育痛点作为创新的突破点等建议。

施晓光教授建议从三个方面进行改进：第一，对政策文本进行详尽的梳理，明晰“融合”的历史发展与背后的价值取向；第二，对中小学音乐教育现状进行深入的调查，发现真实问题并寻找创新思路；第三，通过国际比较研究了解和借鉴国外音乐教育的“融合”经验并进行创新思考。

刘沛教授提出课题应以问题、目的、成果为导向，注重预期成果与实际效果的关系，“融”与“新”是本课题的重点与难点，应在国家政策、课标以及相关理论的文本分析基础上，扎实开展中小学音乐教师调查，为基础音乐教育的实践的进步作出实际贡献。

在交流中，各位专家进一步回应与详细解答了课题组根据专家对课题的意见和建议提出未来课题研究中的问题与困惑。在进行项目负责人回避讨论后专家达成一致同意课题开题。

最后，课题负责人郭彪向出席论证会的各位专家表示感谢，并对此次开题论证进行总结。他指出，此次论证会促进了课题研究方案的进一步完善，专家的指导和建议为今后课题的深入研究奠定了基础、指明了方向，并表示下一步课题组将扎实有效开展课题研究，做深做实，做出成效，为中小学音乐教育高质量发展提供理论支撑，为音乐教育理论与实践创新发展探索实施路径，推动我校高水平研究型大学建设取得新成果。